Роль:
- Подготовка и представление серии интерактивных инструкций (уроков) для учеников, с акцентом на практике наблюдения и движения.
- Создание такой среды научения, чтобы ученики могли формировать собственные значимые сенсомоторные различения и, тем самым, улучшать способность замечать свои привычки.
- Предложение способов, которые ученик сможет применить и перевести свое научение в повседневную жизнь.
Личные компетенции:
Опыт работы / преподавания:
- Участие в уроках в роли ученика
- Завершение программы обучения
- Демонстрация понимания принципов метода Фельденкрайза
- Самостоятельное изучение уроков
Навыки и знания:
- Умение наблюдать и работать с паттернами движения на уровне поведения.
- Детальное понимание уроков и их структуры.
- Умение создавать, применять и приспосабливать направление / ограничение движения и внимания.
- Педагогические навыки.
- Планирование учебного курса.
- Навыки наблюдения:
- Способы организации наблюдения (например, SPIFFER).
- Всеобъемлющее видение и внимательность к себе и другим.
- Наблюдение, предвосхищение и приспособление к потребностям учеников.
- Навыки подачи материала:
- Использование голоса
- Следование темпу.
- Навыки работы с группой — содействие и управление процессами.
- Вербальные навыки — использование содержательного, точного и ясного языка.
- Умение рассказывать истории.
- Создание условий, в которых ученик сможет «самостоятельно обнаружить» значимые различия — созерцание, контрольные и тестовые движения.
- Умение создавать безопасную среду для научения:
- Подходящие паузы, скорость, интенсивность.
- Обозначение мягких и безопасных границ для самоисследования.
- Нахождение в рамках урока.
- Отслеживание и признание у учеников многочисленных способов и темпов выполнения и понимания.
- Изменение положений и двигательных инструкций для учеников с разными способностями.
- Вплетение мета-тем и тактик в урок.
- Сохранение фокуса, явного или неявного, с поддержанием самоисследования.
- Эффективное завершение урока с дальнейшей интеграцией в повседневную жизнь.
/ / /
Над переводом работали: Надежда Гайдаренко, Елена Самсонова